Jour 12 : Soirée des Projets d’Engagements

Ce soir, les jeunes SNU ont présenté leur projets d’engagements devant toute la cohorte. Les différents projets se sont succédés.

Puisque c’était le dernier jour, tous les volontaires ont rejoint les jeunes du projet danse, ce qui a donné lieu à une soirée ou les jeunes ont pu profiter entre eux.

Jour 12 : Clap de Fin

Ce matin, c’était la cérémonie de clôture du séjour SNU de février, en présence du Sous-Préfet d’Eure-et-Loir, du Président du Comité de Rugby d’Eure-et-Loir, le Chef de projet SNU d’Eure-et-Loir, Secrétaire Générale de l’Education Nationale, et du Député d’Eure et Loir. Les volontaires SNU ont écouté un discours des différentes autorités présentes, et ont ensuite partagé un moment informel avec ces dernières autour d’un pot de l’amitié.

La cérémonie à débuté par la levée des couleurs, les jeunes ont entonné la Marseillaise en présence du Sous-Préfet d’Eure-et-Loir. Avant de regagner la salle de cérémonie.

La cérémonie s’est terminée par la remise des diplômes aux volontaires, et les félicitations des autorités pour leur engagement.

Jour 11 : Journée défense intérieure (Partie 1)

Aujourd’hui, c’est la journée de la défense intérieure, les jeunes assistent à trois modules, Prévention Alcool/Drogues, Prévention accident et Recherche de personnes. Cette journée permet aux volontaires de rencontrer les policiers et gendarmes, et de poser des questions sur leur potentiel future vocation aux professionnels présents.

Le premier module consiste à une présentation d’un court métrage préventif sur les risques de l’alcool et des stupéfiants notamment sur la route. La policière en charge de ce module propose à l’issue du visionnage de la vidéo, un moment d’échange avec les jeunes.

Le deuxième module « Recherche de personnes » consiste à simuler la disparition d’une personne. Les gendarmes guident les jeunes SNU afin de leur montrer le fonctionnement d’une recherche de personnes. Cette intervention a pour but de les former en cas de réquisition future pour assister une recherche de personne disparue en forêt.

Le troisième module « Réflexes en cas d’accident de la circulation » est mené par un gendarme. Le module se déroule en extérieur, et consiste en une mise en situation, jeu de rôle. Les jeunes SNU dans l’action d’un accident factice, doivent adopter les bons réflexes afin de pouvoir, dans le futur, réagir au mieux possible face à ce type d’accidents.

Jour 10 : Patrimoine et Biodiversité (Partie 2)

Patrimoine

L’après-midi, les jeunes ont repris le bus pour se rendre cette fois-ci au Château de Maintenon. Le groupe a d’abord commencé par reconstituer le Château à l’aide de fragments de maquette à leur disposition, et une fois la maquette terminée, les volontaires ont débuté un rallye photo au sein du château, le but, retrouver l’endroit que montre la photo en se promenant dans l’enceinte de la Bâtisse.

Enfin, les jeunes ont eu le droit à une visite guidée du Château de Maintenon. Les guides ont transmis aux jeunes l’histoire du Château et des grands personnages de l’histoire qui ont habité la bâtisse (Madame de Maintenon, Louis XVI…).

Jour 10 : Patrimoine et Biodiversité (Partie 1)

Biodiversité

Aujourd’hui les jeunes ont pris la route pour l’étang Ecluzelles, afin d’y rencontrer Aude, animatrice et éducatrice à l’environnement. Durant la première partie de la journée, les volontaires ont été sensibilisés à la biodiversité et à l’écologie par plusieurs activités (Jeux, Promenade guidée autour de l’étang, Présentation des différents animaux que l’on trouve sur le territoire et leurs caractéristiques).

Jour 9 : Journée Mémoire et Défense (Partie 2)

Ce mardi, c’était la journée mémoire et défense. Sur le modèle de la JDC, des militaires, gendarmes et civils du ministère de la défense sont intervenus auprès des volontaires dans le cadre de cette JMD en leur proposant plusieurs modules :

Résilience

« Ce module Résilience permet de développer leur sens de l’orientation, et leur apprend à s’orienter avec une carte et une boussole. Il permet également de leur apporter plusieurs techniques de survie importantes, parmi ces techniques, se déplacer avec une boussole (technique du double pas), l’utilisation et le décryptage de l’alphabet militaire, du morse de façon à être capable de détecter et émettre un message de secours. Et enfin leur transmettre quelques notions de premier secours. » (Sergent Chef de l’Armée de Terre – Intervenant)

Jeu Décision Défense

Le jeu décision défense est un jeu de société qui permet d’appréhender la difficulté de prise de décisions démocratiques, lors de la planification militaire, c’est un jeu qui exige, pour être mené, la coopération des jeunes SNU.

Cybersécurité

Cette intervention des gendarmes et militaires permet de dégrossir les risques et pièges cyber du 21ème siècle et montrer aux volontaires SNU comment l’armée se prépare à ce genre d’évènement. Lors de cette intervention, les militaires présentent le BTS cybersécurité mis en place par l’Armée afin de former de futurs cyber combattants au sein de l’Armée.

Explique moi une cérémonie

« Ce module à pour but d’expliciter auprès des jeunes volontaires le Rôle d’une cérémonie et son déroulement, différencier les personnalités qui y participent. Les jeunes ont appris les différentes manières de rendre hommage à une personne (médaille pour les vivants et des gerbes de fleurs pour les morts). » (Mme Tranchant, intervenante)

En résumé… Une petite vidéo de la journée !

Jour 8 : Autonomie et Autodéfense (Partie 4)

Ce soir, les jeunes SNU ont rejoint leur équipe de projet d’engagement. Le projet d’engagement consiste à montrer par un moyen artistique (Streaming, Peinture, Danse…) ce pour quoi ils s’engagent, par exemple la Laïcité, l’Inclusion… Des intervenants les aident à mener à bien ces projets d’engagement.

STREAMING

En streaming, les jeunes se sont attelés à la tâche suivante : produire une vidéo de sensibilisation à l’intégration et à l’addiction aux écrans ! Cela semble très intéressant et pour en savoir un peu plus, on part à la rencontre des streamers en herbe.

Certains jeunes se sont lancés en Stream sans vraiment savoir de quoi il s’agissait réellement, mais ne sont finalement pas déçus. Citons plusieurs avis de jeunes SNU : 

  •  » C’est plutôt pas mal même si ce n’est pas ce à quoi je m’attendais » confie un volontaire SNU
  • « Le sujet m’attirait, j’avais déjà de l’intérêt pour le montage, j’ai directement trouvé ma place au sein du groupe » Noé

DO IT YOURSELF

Ce projet consiste à fabriquer des objets de A à Z, qui seront des objets construits avec des matériaux de récupération (ordinateur, bois, …) améliorant le quotidien des jeunes durant le séjour. Cette borne de jeux d’arcade et ce photomaton seront mis à disposition des jeunes SNU et présentés lors de la cérémonie des projets d’engagement. Ils serviront à mettre en avant les valeurs du SNU dont le partage, le travail en groupe…

Louis, un volontaire SNU, a confié « J’aime beaucoup l’idée de travailler en groupe et de réaliser quelque chose de mes mains.”

« La menuiserie m’a intéressé, je me suis dit que ce projet d’engagement était parfait pour avoir une première approche dans cette maîtrise » ajoute Gabryel, volontaire SNU membre du club.

PEINTURE

Parmi les peintres les plus célèbres, on compte Berthe Morisot au 19ème siècle, Picasso et Monnet au 20ème… Et les volontaires SNU au 21ème ! En effet, le club peinture réunit plusieurs volontaires qui ont décidé de militer pour leur cause par la peinture !

 « Leur projet consiste à peindre un tableau mettant en avant l’éco-engagement, la cause animale ou encore les inégalités dans le monde ! » précise Jessica, intervenante au club peinture.

Le plus important selon Flavien, un jeune membre du club peinture, c’est de montrer qu’il est possible de « défendre une cause par un moyen artistique ».

DANSE

Il existe beaucoup de styles/genres de danses différentes, le tango, la classique, le hip-hop… C’est ce que vont tenter de démontrer les jeunes qui ont choisi danse comme projet d’engagement ! Anne-Laure, cadre de la compagnie 2, intervient comme professeure de danse auprès des membres du projet danse.

Les jeunes paraissent s’amuser au sein de ce parcours d’engagement ! Manon a accepté de nous donner son avis sur le projet d’engagement danse : « Je trouve cette activité très amusante, j’apprécie le fait qu’il y ait plusieurs styles de danse, cela m’a permis de trouver le style qui me correspondait le mieux ! »

STOP-MOTION

En stop-motion, les jeunes ont le choix entre plusieurs thèmes d’engagement, dont la laïcité, l’inclusion, l’écologie…, le but étant de créer une histoire qui fait référence à un de ces thèmes d’engagement, en utilisant un assemblage de photo successives, et non pas une vidéo ! C’est pour cela que « même pour de courtes séquences, il faut beaucoup de temps et donc de la patience » indique Maceo, un tuteur qui dirige le projet en coopération avec une intervenante.

Les volontaires du club stop-motion sont quasiment unanimes : c’est une activité assez atypique qui demande une entraide importante au sein du groupe. Cette activité, tout comme les autres projets d’engagements permet de renforcer la cohésion autour de centres d’intérêts artistiques différents.

Jour 8 : Autonomie et Autodéfense (Partie 3)

Après avoir assisté aux différentes activités proposées ce matin, les volontaires ont eu le droit à un après-midi de temps libre. Ces moments sont importants pour les jeunes SNU, pour se reposer, lire, dessiner… Mais pas seulement, ces temps libres renforcent la cohésion car ils permettent aux jeunes de discuter, jouer ensemble, plus généralement à se retrouver autours de leurs centres d’intérêts.

Les jeunes SNU ont appris « Le Chant des Partisans », rangé leurs chambres, et après cela, ils ont opté pour un ping-pong, tandis que d’autres continuaient d’apprendre leur chant avec Tristan et Luna, deux tuteurs.